Nivel de Apresto (sensibilización)
Este nivel proporciona a los docentes los primeros pasos que le permita vencer la resistencia a las Tecnologías de Información y de la Comunicación (TIC) y descubrir sus potencialidades. Tiene por objeto entregar una visión amplia de los componentes y aplicaciones de las TIC en el proceso educativo, así como orientar el estudio y análisis de las implicancias que conlleva la inserción de TIC en las prácticas docentes. Se enfoca además, hacia la incorporación de nuevas dinámicas en las prácticas pedagógicas de aula, junto con la utilización de variados recursos informáticos tendientes a un aprendizaje significativo. Para esto se requiere la asimilación y compresión de un estilo pedagógico innovador, activo y una actitud de apertura al cambio por parte de los actores involucrados, la cual se alcanza con su participación en este programa.
En conclusión, busca que los docentes cuenten con la sensibilización básica que les permitan adquirir las competencias necesarias para ser promotores de un proceso de cambio en su práctica docente para desarrollar ambientes de aprendizajes enriquecidos por las TIC. Para esto se abordan temáticas relacionadas con la incidencia de las TIC en el proceso educativo. Tiene una duración de ocho horas en dos secciones y esta orientado a todo el personal docente y administrativo de las instituciones.
Nivel de Uso de las TIC (Alfabetización
Digital)
Este taller tiene una duración de 24 horas divididas en seis secciones de cuatro horas cada una. El enfoque dado a cada contenido persigue como fin dotar a los participantes de las destrezas requeridas en manejo de las TIC, con orientación hacia la práctica pedagógica. Es de carácter presencial. Esta jornada es de 20 participantes cada una.
Nivel de Integración Curricular de las TIC
Este nivel esta diseñado para entregar a los docentes una visión global, sobre la integración curricular de las TIC, con especial énfasis en su utilización como medio para el aprendizaje.
Provee las competencias
para que el docente pueda integrar las
TIC las prácticas docentes para un fin educativo específico, con propósito
explicito en el aprender. Es aprender X con el apoyo de la tecnología Y. Su propósito es desarrollar en el docente las competencias en TIC necesarias a nivel de apropiación, para su integración efectiva en sus prácticas pedagógicas. Se desarrolla en dos subniveles, presentado en el siguiente orden:
Subnivel Integración Básica
Es de
carácter presencial. Tiene una duración de 20 horas por jornada.
Subnivel
Integración Avanzada
Semipresencial. Tiene una duración de 28 horas, 20 horas presenciales y ocho horas virtuales.
